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| 4 April, 2013 | 一般 | (3 Reads)
在書院居住的日子裡,恰逢孩子的生日。由於山區通訊信號不穩定,一直與他聯繫不上,心裡十分焦急。對我來說,孩子不僅是我生活的希望,更是我精神的支撐。這次遠行,倘若沒有他的理解,我是不會下如此決心的。 這些年,我常常為自己多舛的命運給孩子帶去的不幸而黯然神傷。我常常責問自己:為什麼不能像別的人那樣,給孩子提供一個安穩快樂的生活環境呢?!為什麼要讓孩子跟著自己吃這麼多苦、經受這麼多生活的顛簸呢?我曾為此負疚、為此自責、為此哭泣,蒼天在上,我甚至找不到一個可以勉強說服自己的答案。 在這寂靜的山林裡,我開始了反思:作為一個母親,上天賦予你愛護孩子的本能。除了最本源的母愛之外,你到底還能給孩子些什麼?我追問自己:已經長大了的孩子是否還需要母親喋喋不休的說教?已經具有獨立生活能力的孩子是否還需要母親點點滴滴的關懷?母親到底應該給他些什麼? 我對中國婦女千百年來受封建禮教桎梏的歷史一直持批判態度,並且至今還未尋找到儒家在婦女觀上的準確答案。但是,在這尋找的過程中,我卻發現了兩位偉大普通女性,那就是孔子的母親和孟子的母親。她們在教子方面,確實能夠成為後人的楷模。 孔子三歲失父,是他的母親在艱難的環境中堅持要求他讀經書、習周禮,培養他有一顆仁愛之心,這為他以後創立的學說奠下了良好的基礎;孟子母親的行為更是感人:為了有利於孩子健康成長,她三次擇居;為了教育孩子成為有用之人,她不惜剪斷自己晝夜辛苦織出來的布匹;為了培養孩子“言而有信”的品格,她用實際行動糾正了自己一次對孩子提問的隨意回答,而這種隨意回答在我們的日常生活中是微不足道、隨處可見的……由此,兩位普通的婦女用她們身教的影響培養出了兩位名垂千古的思想家,兩位世界矚目的偉人。 我想,我們在期盼自己的孩子成才的時候,首先要教會他們如何做人!作為現代的母親,我們在對自己的孩子凝聚著母愛的時候,還應該在日常行動中體現出對其他人的“大愛”,這種“大愛”的影響對孩子人格品性的培養將是有益無害的。 吃罷晚飯,手機響了,是孩子從武漢的學校裡打來的。我高興地說道:“孩子,祝你生日快樂!” 孩子卻立即糾正我的說法:“媽媽,今天不該是你祝賀我的生日,而應該是兒子對你說:二十多年來,為了培養我長大成人,您辛苦了!……”我有些哽咽! 轉眼間,孩子長大了,他懂得了對母親的孝敬。作為母親,還有什麼能比看到孩子長大成人更感欣慰呢?還有什麼能比努力去做一個好母親的願望更能約束自己的行為舉止,更能產生生活的動力呢?! 山中環境是靜寂的,書院的環境是靜寂的。在這樣的環境裡,一個人只需要面對自己,只需要和自己的靈魂對話。也只有在這種寂靜的時候,人才可以真正做到“無思無慾”,才能真正體認到人性本源中許多美好的東西。 感謝上蒼,讓我在做母親的艱難過程中體會到做母親的自豪!